除了家长以外，老师是孩子认识世界、认识自我的重要桥梁。在家模仿父母、在学校模仿老师，老师潜移默化的影响决定着孩子的人生观、价值观，老师的素质和深度直接决定孩子的素养和成长程度。尤其是 0-6岁的儿童，这个阶段的孩子没有对错观念，对于模仿对象的任何举止都“照单全收”，所以低龄教育对于老师的文化素养、思想水平、专业知识等要求很高，而如何提高老师的自身素质和修养未来国家发展、社会建设的关键所在。

    也正是基于此，老师的培训成了优贝乐国际儿童教育中心最关注的问题。优贝乐有着最先进的创造性思维教育体系、有着最优质的智高教具，只有具备专业幼教知识和素质的老师才能使之发挥到最完美，培育出既能在传统教育领域取得优异成绩，又能面对未来的工作生活游刃有余的孩子！优贝乐先后与欧亚儿童心理研究院研究实践基地、首都师范大学婴幼儿心理发展科研基地、中国科学院等众多从事儿童心理研究和儿童脑发展研究的科研单位建立战略合作关系，致力于幼师的培训工作，确保每一个上岗幼师均拥有幼师资格证、优贝乐教育资格证和首都师范大学婴幼儿心理发展科研基地与欧亚儿童研究院研究实践基地与欧亚儿童心理研究院研究实践基地共同颁发的证书。我们也一直坚信，拥有高素质、高学历、高修养的幼师队伍才能培养高素质的孩子！

    优贝乐国际儿童教育中心之所以花费巨资培养幼师教育资源，一方面是为了确保孩子能受到最好的思想熏陶，而更重要的是能使幼师可以深入的融入孩子们的生活和游戏中，从而更好的实施创造性思维游戏课程的教学，让孩子在游戏中就锻炼了创造性思维，形成自己的逻辑思维模式。

    准确的说我们不教授知识，我们培养的是孩子今后学习和思考问题的能力，这是我们的终极目标，也是当今社会最需要的思维模式。

    对于中国儿童而言，只有通过定制化、个性化的低龄思维教育，从小启迪儿童“为何做？,如何做？怎样做？"创造性的问题，所有中国儿童教育中的矛盾才能迎刃而解，只有培养儿童自主自发的创造力、逻辑思维能力、协作能力、领导力才能让中国儿童成长为具备全球竞争力国际人才，并最终面对世界各地人才的挑战！