早期干预是指一种有组织、有目的的丰富环境的教育活动,它用于发育偏离正常或有可能偏离正常的3~5岁前的小儿,亦适于正常小儿的早期教育。国内早期干预的开展首推北京协和医院著名儿科教授鲍秀兰,她的临床研究结果证明:早期干预可促进窒息儿和早产儿的智能发育,有利于防止智能低下的发生。因为末成熟脑的可塑性最强,神经回路的发育和成熟遵循/用进废退0的原则,因此人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。

       而目前在中国，这种早期干预还没有推广开来，仅有优贝乐国际儿童教育中心一家开设早期干预课程。其“智尔优”是国际幼儿心理及行为发展领域中的顶尖评估工具，专业、立体、动态地跟踪儿童早期发展的每一个时点。这套测评体系包括ITSEA –幼儿情绪与社会性评估来自美国耶鲁大学、CTS—幼儿气质评估来自宾夕法尼亚大学、BSID—婴幼儿发展评估来自加利福尼亚大学、贝利量表——适用于从初生到3岁婴儿的一种综合性量表，由美国心理学家N.贝利等人于1933年制定、韦氏——用于测量4-6和6-16岁儿童的思维能力及智力水平，由美国心理学家韦克斯勒编制、儿童学习适应性调查表——用于测查可能引起儿童学习不良的身体原因和心理原因。在内的观察、依恋观察等，构建了幼儿早期发展的专业视窗。让优贝乐国际儿童教育中心能够通过立体式的评估体系，动态跟踪儿童的发展情况，透过专业的幼儿发展视窗，让家长了解宝宝在什么阶段应该发展什么能力，这个阶段什么因素会影响宝宝这种能力的发展，如果错过了能力发展的“关键期”，会对宝宝产生什么影响。 

 

    据了解，智尔优测评系统是国内外知名高校和研究中心的科研成果。包括美国耶鲁大学、加利福尼亚大学、斯坦福大学、田纳西州立大学、中国科学院、首都师范大学、欧亚儿童心理研究院等，由专业科研机构编制和修订，专业人员评估。被广泛的应用于全国各大妇幼保健院及各大医院，包括北京妇产医院、北京市海淀区妇幼医院、中国妇幼保健协会、湖南医科大学、首都医学科学院附属儿童医院、上海新华医院、北京协和医院、北京首儿健高医疗机构等。能够对儿童的心智发展全面监测、评估。 包括语言、智力、情绪、自我意识、社会性、注意力、运动、学习能力、适应性、感觉统合、气质等。

人生下来就有视、听定向能力,并有触觉、味觉和嗅觉,而脑神经细胞的联系则是通过语言,图像、声音、面部表情、甚至因果关系(如婴儿微笑后母亲以微笑回应)的学习得到增强,这种联系将成为永久的,而未得到早期经验化的暂时联系则很快消失。

    小儿脑发育在很大程度上受后天环境的影响和制约,后天所接受的环境刺激,对身体及感觉神经产生的影响,进而促进其大脑相应区域的生长,早期正常育儿环境的丧失造成智力低下是不可逆的,如狼和猪抚养大的孩子不可恢复正常的智力水平就是例证。总之,出生后0~3岁是大脑发育最快的时期,是接受各种外界刺激的敏感期,所以早期干预应从新生儿开始。